近日，區(qū)域級教育生成式人工智能“Zingo”在閔行區(qū)亮相。今后，這位“智能助教”將在區(qū)內(nèi)的部分學(xué)校、學(xué)段率先開展試點(diǎn)應(yīng)用，并逐步推廣覆蓋全區(qū)。“智能助教”會替代老師嗎？

【循循善誘的“在線導(dǎo)師”】

“Zingo，請打開同學(xué)們制作的思維導(dǎo)圖……”上海交通大學(xué)附屬閔行馬橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校的一堂公開課上，數(shù)學(xué)老師潘瀟菲向AI發(fā)出指令，全班學(xué)生的思維導(dǎo)圖作品瞬間顯示在屏幕上。AI還為每位學(xué)生的作品打分，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。老師攜手AI，引導(dǎo)學(xué)生不斷完善。

“Zingo不是替代教師，而是放大了教師的力量——讓數(shù)據(jù)成為‘第三只眼’，讓技術(shù)化身學(xué)生思維的‘腳手架’，還可幫助老師實(shí)現(xiàn)從‘教書匠’到‘研究員’的專業(yè)進(jìn)階，推動學(xué)校教研升級。”閔行區(qū)教育學(xué)院教研中心主任孫靜賢說。

全新亮相的“智能助教”，在課前幫助教師預(yù)判學(xué)情，自動生成分層教學(xué)設(shè)計(jì)；在課中動態(tài)捕捉學(xué)生反饋，以數(shù)據(jù)點(diǎn)亮教學(xué)盲區(qū)，幫助教師實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；在課后還能智能復(fù)盤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，推送“個(gè)性定制”的練習(xí)題和學(xué)習(xí)建議，助力學(xué)生溫故知新。

據(jù)介紹，這位“智能助教”是基于大語言模型技術(shù)構(gòu)建的，服務(wù)于閔行區(qū)教育系統(tǒng)的垂直性智慧教育智能體集群，為教育工作者提供精準(zhǔn)化、場景化的智能支持，推動教學(xué)從“知識傳遞”向“素養(yǎng)育人”轉(zhuǎn)型。

對學(xué)生來說，全新的智能學(xué)習(xí)伙伴幫助規(guī)劃個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑、智能答疑解惑、知識點(diǎn)精準(zhǔn)推送、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析等，還是學(xué)生的素養(yǎng)提升助手，提供科學(xué)探究引導(dǎo)、批判性思維訓(xùn)練、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)支持等。當(dāng)學(xué)生遇到問題，可以用自己的賬號進(jìn)入閔智作業(yè)平臺與“智能助教”互動，“智能助教”不會直接告訴答案，而是以一位隨時(shí)在線的“追問導(dǎo)師”循循善誘，一步步引導(dǎo)學(xué)生思考，通過層層啟發(fā)，及時(shí)詳盡解答。

【讓學(xué)生“踮腳夠到目標(biāo)”】

一直以來，作業(yè)優(yōu)化、分層學(xué)習(xí)是教師教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，如何讓課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)從“大鍋飯”到“營養(yǎng)餐”？